幼兒園各區(qū)域教室布置，有圖有真相

來源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠   發(fā)布時間：2016-08-13

幼兒園教室布置的知道思路：

1.兒童必須李勇各種感官，通過與環(huán)境的直接作用進行學習。

2.幼兒園教師必須鼓勵兒童積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進行接觸溝通。

3.幼兒教師必須為幼兒提供合適的個體發(fā)展項目。

幼兒園各個主題區(qū)域之間彼此是相互開放的，雖然表面看來是各自相對獨立，有矮柜和隔離欄或桌子相隔，但在需要時可以隨時拆除，各區(qū)域之間形成一個形散神聚的活的有機體。

 

幼兒園區(qū)域設計，就要有不同的層次，注意動靜交替，突顯各區(qū)域教育的主題。 

一

故事表演區(qū)

 

可以根據(jù)墻角與墻面不同的特點，利用舊毛線、廢電線、草辮子等廢舊材料，進行了多種風格、形式的布置美化，這樣不僅可以較好地表現(xiàn)出了層次感、立體感，增加了室內(nèi)美化景點，而且隨著季節(jié)變化、知識更新的需要，便于增減更換內(nèi)容。

二

建構(gòu)區(qū)

 

建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設一方面通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒對建構(gòu)的興趣。另一方面又可以讓幼兒在玩的過程中達到一定的要求，增加一定的能力，學會一定的技能，促使不同能力水平的孩子都能得到發(fā)展。